Detail Cantuman Kembali
Desain dan Implementasi Pembelajaran Ilmu Tajwid dengan Media Powerpoint (Studi Eksperimen Kelas VII SMP La Tansa Parakansantri Lebakgedong Lebak Banten)
- Bagikan:
SUHARNO, Desain dan Implementasi Pembelajaran Ilmu Tajwid dengan Media Powerpoint (Studi Eksperimen Kelas VII SMP La Tansa Parakansantri Lebakgedong Lebak Banten). Dibimbing oleh Tihami dan Supardi. Kemajuan dan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang begitu dahsyatnya pada saat ini, ikut memberikakan andil pada aspek bidang pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Ilmu Tajwid yang seharusnya guru tidak boleh ketinggalan dalam memanfaatkan media pembelajaran yang berbasis komputer ini. Sehingga diharapkan guru dapat lebih memenuhi kebutuhan belajar siswa dengan metode serta media pembelajaran yang variatif dan inovatif. Fokus masalah penelitian ini adalah pembuatan desain pembelajaran Ilmu Tajwid dan pelaksaanaannya untuk kelas VII SMP Pondok Pesantren La Tansa. Desain pembelajaran Ilmu Tajwid dengan media powerpoint ini berisi materi-materi pembelajaran Ilmu Tajwid yang mencakup delapan bab yaitu nun sukun dan tanwin, mim sukun, ghunnah, laam ta’rif, laam tebal dan tipis, idgham mutamatsilain, idgham mutaqaribain, dan idgham mutajanisain yang diujicobakan untuk mengungkap kelebihan-kelebihan desain yang dibuat ini. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah the media based approach yang dimulai pembuatan desain pembelajaran Ilmu Tajwid, deskripsi pelaksanaan pembelajaran Ilmu Tajwid yang sudah berjalan dan deskripsi pelaksanaan desain pembelajaran Ilmu Tajwid dengan media powerpoint ini. Sumber data adalah siswa kelas VII SMP Pondok Pesantren La Tansa yang berjumlah 61 yang dibagi dua yaitu 30 siswa untuk kelas eksprimen dan 31 siswa untuk kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif yaitu data yang berbentuk angka yaitu untuk ujibeda antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan teknik membandingkan hasil evaluasi pre-test, hasil evaluasi post-test, mengkorelasikan keduanya, dan membandingkan hasil keduanya. Hasil ujicoba desain pembelajaran Ilmu Tajwid dengan media powerpoint di atas menunjukkan bahwa untuk middle-test kelas eksperimen yang menggunakan media powerpoint lebih tinggi rata-rata kelasnya 06,65 dibanding kelas kontrol, dan untuk post-test lebih tinggi rata-rata 09,85. secara akumulatif, nilai kelas eksperimen tetap lebih tinggi rata-rata kelasnya 07,28 dibanding kelas kontrol. Dalam pelaksanaan ujicoba tersebut, kelas ekperimen menggunakan media powerpoint. Sedangkan pada kelas kontrol pelaksanaan pembelajarannya dengan menggunakan model pembelajaran yang sudah berjalan di Pondok Pesantren La Tansa yang berpedoman pada buku al-tarbiyah al-‘amaliyyah. Diantara kelebihan dari desain pembelajaran Ilmu Tajwid ini adalah lebih efektif, efisien, praktis, ekonomis, menarik, bisa memotivasi siswa, memudahkan pemahaman bagi siswa, dan dapat membangkitkan rasa senang bagi siswa, siswa bisa lebih konsentrasi dan fokus aktif. Dengan beberapa kelebihan media powerpoint ini, maka desain pebelajaran ini dapat direkomendasikan sebagai alternatif untuk pelajaran Ilmu Tajwid yang selama ini dipakai oleh Pondok Pesantren La Tansa. Selain itu, kepada guru-guru pengajar Ilmu Tajwid diharapkan lebih kreatif dan inovatif lagi untuk membuat desain-desain pembelajaran Ilmu Tajwid agar pembelajaran lebih variatif dan inovatif.
SUHARNO - Personal Name
TESIS PAI 465
2x7.3
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2018
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 142hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...