Detail Cantuman Kembali
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dengan Menggunakan Metode Everyone Is Teacher Here Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits (Studi di MTs Al-Khairiyah Kalodran)
- Bagikan:
Maesaroh, NIM 122111365, judul skripsi: Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dengan Menggunakan Metode Everyone Is Teacher Here Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits (Studi di MTs Al-Khairiyah Kalodran) Everyone Is Teacher Here,berartisetiap orang padasetiappesertadidikuntukbertindaksebagai “pengajar” terhadappesertadidiklainnya, dalam proses belajartidakharusberasaldari guru, siswa bias salingmengajardengansiswalainnya. Menurut AgusSuprijono, Cooperative Learning,Teori&AplikasiPaikem. Dari latar belakang yang telah dikemukakan diatas, maka penulis dapat merumuskan beberapa pokok permasalahan sebagai berikut: 1). Bagaimana penerapan model Everyone is teacher here pada study Al-Qur’an hadist di MTsAl-KhairiyahKalodran)?2) Apakah model Everyone is teacher here dapat meningkatkan kemampuanmembaca Al-Qur’an siswa pada bidang study Alqur’an Hadist di MTs Al-KhairiyahKalodran)? Adapun penelitian ini bertujuan untuk :1).Untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran Everyone Is Teacher Here di MTsAl-KhairiyahKalodran). Untuk mengetahui peningkatan hasil kemampaunmembaca Al-Qur’an pada siswa melalui penerapan model Everyone is teacher here pada bidang study Al-qur’an hadist di MTs Al-KhairiyahKalodran.Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart modifikasi hofkins,dan dilaksanakan dalam 2 siklus dimana setiap siklusnya terdapat 4 tahapan yaitu perencanaan (plan), pelaksanaan (action), observasi (observe), dan refleksi (reflect). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes hasil belajar dan lembar observasi yang dianalisi untuk mengetahui ketercapaian tujuan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-qur’an Hadist yang terlihat dari nilai ratarata kelas pada pra siklus(60,69),siklus I (68,06),dan siklus II (77,58),juga terlihat pada presentase ketuntasan belajar siswa pada pra siklus (19,35), siklus I (35,48%),siklus II (61,29%). Simpulan yang diperoleh adalah bahwa penerapan Model pembelajaran Everyone Is Teacher Here untuk meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an Hadits pada materi Tentang Memperindah Bacaan Qur’an Dengan Tajwid Yang Benar telah berhasil dilaksanakan dan peningkatannya yang cukup signifikan.
Maesaroh - Personal Name
SKRIPSI PAI 2822
SKRIPSI PAI 2822
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2018
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 117hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...