Detail Cantuman Kembali
Implementasi Model Pembelajaran assurance, relevance, interest, assessment, satisfaction (ARIAS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an dan Hadits pada Materi indahnya ikhlas
- Bagikan:
Elis Lisnawati, NIM:142101911, Judul Skripsi : dalam beribadah (PTK di Kelas X IPS 2 MAN 1 Kota Cilegon). Masalah peningkatan hasil belajar pada siswa memang masalah yang tidak pernah absen dari kegiatan agenda kegiatan guru khususnya pada pelajaran Al-Qur’an dan Hadits. Pada penelitian ini, peneliti mengamati ketika PPLK bahwa hasil pada pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits di MAN 1 Kota Cilegon sebagian besar siswa mempunyai hasil pembelajaran yang belum maksimal. Siswa cenderung pasif dan kurang termotivasi dalam belajar di kelas. Adapun perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1). Bagaimana implementasi model pembelajaran ARIAS dalam meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an dan Hadits pada materi indahnya ikhlas dalam beribadah? 2).Bagaimana hasil belajar menggunakan Model Pembelajaran ARIAS pada mata pelajaran Al-Qur’an dan Hadits materi indahnya ikhlas dalam beribadah? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Yang dilaksanakan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model ARIAS. Lokasi penelitian pembelajaran ini adalah di MAN 1 Kota Cilegon. Subjek penelitian pembelajarannya yaitu siswa kelas X IPS 2 dengan jumlah 33 siswa, Hasil penelitian menjelaskan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran ARIAS yaitu Assurance (Yakin), Relevance (Relevansi), Interest (Minat) Assessment (Evaluasi) dan Satisfaction (penguatan) pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits pada materi indahnya ikhlas dalam beribadah dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini menunjukan pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 74.24 dan pada siklus II 95.45.
ELIS LISNAWATI - Personal Name
S PAI 2803
S PAI 2803
Text
Indonesia
FAK TARBYAH UIN SMH BANTEN
2018
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 101 hlmn
LOADING LIST...
LOADING LIST...