Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Remedial Teaching terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pe lajaran PAI” (Studi di SMPN 1 Baros Kab.Serang).
- Bagikan:
Royana, NIM: 142101876 Judul Skripsi “Pengaruh
Remedial Teaching
terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata
Pe
lajaran PAI”
(Studi di SMPN 1 Baros Kab.Serang).
Tuj
uan dari penelitian ini adalah u
ntuk mengetahui hasil belajar
siswa sebelum dan sesudah dilakukannya pengajaran remedial
pada mata pelajaran
PAI di SMPN 1 Baros, u
ntuk mengetahui
pengaruh
remedial teachin
g
terhadap hasil belajar siswa pada
mata pelajaran
PAI
di SMPN 1 Baros
. Penelitian ini dilaksanakan
di SMPN 1 Baros Kab.Serang dengan menggunakan metode
penelitian eksperimen dengan jenis
design q
uasi e
x
perimen
t
.
Adapun bentuk penelitian kuasi eksperimen i
ni menggunakan
des
ig
n
Non
equivalent Control
Group Design
, ada dua kelompok
subjek, satu sebagai kelompok eksperimen mendapat perlakuan
dan satu kelompok sebagai kelompok kontrol. Keduanya
memperoleh
pretest
dan
posttes
.
Kesimpulan yang diperoleh dari
pene
litian ini adalah
Berdasarkan analisis hasil penelitian bahwa
hasil belajar siswa sebelum diberikan
remedial teaching
memperoleh hasil belajar yang masih dibawah standar kriteria
ketuntasan minimum yang ditetapkan
dengan rata
-
rata 64,96
.
Sedangkan setelah
diberikannya
remedial teaching
hasil belajar
siswa mencapai standar kriteria ketuntasan minimum yang
ditetapkan
dengan rata
-
rata 83,64
. Berdasarkan analisis uji
signifikansi
penelitian
dengan taraf signifikan yaitu
5
% (
0,05)
diperoleh
perhitu
ngan t
hitung
(9,50) dan t
tabel
(1,67), dimana
t
hitung
> t
tabel
; 9,50
> 1,67
. Hal tersebut
menunjukan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan antara
remedial teaching
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam
di SMPN 1 Baros.
Royana - Personal Name
SKRIPSI PAI 2655
SKRIPSI PAI 2655
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2018
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 101hlm
SKRIPSI PAI 2655
LOADING LIST...
LOADING LIST...