Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Metode Muraja'ah dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Tahfidz Siswa MTs. Daarul Muqimien Kabupaten Tangerang.
- Bagikan:
Nurul Sofia, NIM 1640100424. Judul Tesis Pengaruh Metode Muraja'ah dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Tahfidz Siswa MTs. Daarul Muqimien Kabupaten Tangerang.
Pembelajaran tahfidz yang marak berkembang di lemabaga-lembaga pendidikan baik umum maupun lembaga keagamaan seperti Madrasah dan Pondok Pesantren sebagai upaya mencetak generasi Qur’ani. Namun demikian tidak sedikit lembaga yang tidak sukses dalam menjalani program ini baik pada kesiapan siswa maupun pada kesiapan guru terutama dalam pelaksanaan kegiatan tersebut, sehingga tujaun tidak tercapai. Permasalah dilapangan yang peneliti temukan diantaranya, hasil belajat tahfidz rendah, disiplin belajar siswa rendah, guru bukan seorang hafidz, aturan dan tatatertib kurang efektif, kontrol dan pengawasan dari guru dan orang tua rendah.
Berdasarkan latar belakang masalah, rumusan yang diajukan meliputi, apakah ada pengaruh metode muroja’ah terhadap hasil belajar tahfidz siswa, apakah ada pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar tahfidz dan apakah ada pengaruh metode muraja’ah dan disiplin belajar siswa terhadap hasil belajar tahfidz siswa. Dengan rumusan tersebut, maka tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh metode muraja’ah terhadap hasil belajar tahfidz, mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar tahfidz dan mengetahui pengaruh metode muraja’ah dan disiplin belajar terhadap hasil belajar tahfidz siswa.
Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, dimana sampel dibagi menjadi dua kelas yakni, kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan masing-masing kelas sampel sebanyak 30 sampel. Dengan rumus statistik uji anova dua jalur dengan mengukur nilai Fhitung dan diperkuat dengan analisis deskripsi data yang semuanya diolah dengan bantuan SPSS versi 20.
Hasil analisis deskripsi data, diketahui bahwa pada kelas eksperimen hasil belajar siswa dengan metode muraja’ah dan disiplin belajar tinggi dengan mean 21,30 sementara pada kelas kontrol nilai mean sebesar16,30, selisih kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 5,00 . Adapun hasil dari uji anova dua jalur diketahui nilai Fhitung 1,62 lebih besar dari nilai Ftabel 1,35, dengan asumsi Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa metode muraja’ah dan disiplin belajar dapat mempengaruhi hasil belajar tahfidz. Semakin baik penggunaan metode murajaah dan tingginya disiplin belajar akan semakin baik pula hasil belajar yang dicapai.
Nurul Sofia - Personal Name
TESIS PAI 201
TESIS PAI 201
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2018
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 124hlm
TESIS PAI 201
LOADING LIST...
LOADING LIST...