Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Full Day School dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kota Cilegon
- Bagikan:
Arus Tutolis NIM : 162040004 judul tesis: Pengaruh Full Day
School dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kota
Cilegon. Program Pascasarjana S2 Manajemen Pendidikan Islam
Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Maulana Hasanudin Banten
tahun 2018.
Dalam proses pembelajaran, guru hanya sebagai penyampai
ilmu pengetahuan, akan tetapi lebih dari itu, ia bertanggung jawab akan
keseluruhan perkembangan menciptakan kepribadian siswa, ia harus
mampu menciptakan proses belajar yang sedemikian rupa sehingga
dapat merangsang siswa untuk belajar secara aktif dan dinamis dalam
memenuhi dan menciptakan tujuan. Melalui perananya sebagai
pengajar, guru hendaknya mampu mendorong siswa untuk senantiasa
belajar dalam berbagai kesempatan melalui berbagai sumber dan media
belajar.
Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) bagaimana full day
school? (2) bagaimana motivasi kepala sekolah? (3) bagaiaman kinerja
guru Sekolah Dasar? (4) bagaiaman pengaruh full day school terhadap
kinerja guru? (5) bagaimana pengaruh motivasi kepala sekolah
terhadap kinerja guru? dan (6) apakah terdapat pengaruh dari full day
school dan motivasi kepala sekolah secara bersama-sama terhadap
kinerja guru Sekolah Dasar di Kota Cilegon?; Tujuan penelitian ini
adalah: (1) mendeskripsikan full day school, (2) mendeskripsikan
motivasi Kepala Sekolah; (3) mendeskripsikan kinerja guru pada
Sekolah Dasar di Kota Cilegon, (4) mendeskripsikan pengaruh full day
school terhadap kinerja guru, (5) mendeskripsikan pengaruh motivasi
kepala sekolah terhadap kinerja guru, dan (6) mendeskripsikan
pengaruh dari full day school dan motivasi kepala sekolah secara
bersama-sama terhadap kinerja guru Sekolah Dasar di Kota Cilegon.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kuantitiatif korelasional dengan instrumen penelitian: angket. Adapun
jumlah sampel atau responden yang menjadi fokus penelitian adalah
pada Sekolah Dasar Insan Tama Cilegon, dan Sekolah Dasar Al-Azhar
Cilegon dengan jumlah responden sebanyak 45 orang guru.
Hasil penelitian ini adalah: (1) full day school pengaruh full day
school terhadap kinerja guru dapat dilihat berdasarkan besarnya
kontribusi variabel X1 kepada Y yang mencapai angka 12,96 % dengan
kategori rendah; Sedangkan motivasi guru terhadap kinerja guru besar
ii
kontribusi variabel X2 dengan Y sebesar 17,64% dengan kategori
rendah; dan berdasarkan hasi uji hipotesis penelitian menyatakan
bahwa nilai koefisien korelasi ganda memperoleh angka Rx1x2y = 0,58
dengan signifikansi melalui uji Fhitung = 3,21 yang menyatakan bahwa
hipotesis alternatif (Ha) diterima artinya terdapat pengaruh yang
signifikan antara full day school dan motivasi guru secara bersamasama terhadap kinerja guru Sekolah Dasar di Kota Cilegon. Dengan
besarnya kontribusi kedua variabel bebas kepada variabel terikat
sebesar 33,64%. Sedangkan sisanya sebesar 66,36% dipengaruhi oleh
faktor-faktor lain yang dapat diteliti lebih lanjut.
Arus Tutolis - Personal Name
TESIS MPI 27
TESIS MPI 27
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2018
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 136hlm
TESIS MPI 27
LOADING LIST...
LOADING LIST...