Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Motivasi Belajar Dan Partisipasi Aktif Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Membaca Al-Qur’an (Survei Di MI Ashhabul Maimanah Sampang Tirtayasa).
- Bagikan:
Ahmad Rifa’i. Pengaruh Motivasi Belajar Dan Partisipasi Aktif
Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Membaca Al-Qur’an
(Survei Di MI Ashhabul Maimanah Sampang Tirtayasa). Tesis.
Program Studi Pendidikan Agama Islam. Pascasarjana. IAIN
Sultan Maulana Hasanuddin Banten. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
Motivasi Belajar dan Partisipasi Aktif Orang Tua Terhadap
Prestasi Belajar Membaca Al-Qur’an. Hipotesis penelitian ini
meliputi : 1) Terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi
belajar Membaca Al-Qur’an. 2) Terdapat pengaruh partisipasi
aktif orang tua terhadap prestasi belajar Membaca Al-Qur’an.3)
Terdapat pengaruh bersama motivasi belajar dan partisipasi aktif
orang tua terhadap prestasi belajar Membaca Al-Qur’an Di MI
Ashhabul Maimanah Sampang Susukan Tirtayasa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
Survei dengan analisis jalur (path analisis). Populasi terjangkau
adalah siswa kelas 2 MI Ashhabul Maimanah Sampang Tirtayasa
Serang tahun 2014 sebanyak 53 orang siswa. Besar sampel
sebanyak 25 siswa, dengan teknik sampling yang digunakan
adalah random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan
yaitu angket motivasi belajar siswa sebanyak 30 soal yang telah
diuji validitas dan reliabilitas; angket partisipasi aktif orang tua
sebanyak 30 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya,
dan tes prestasi belajar membaca Al-Qur’an bentuk pilihan ganda
dengan 4 option sebanyak 30 soal yang telah diuji validitas dan
reliabilitasnya.; Analisis data menggunakan Regresi Sederhana,
dan Regresi Ganda. Dari hasil penelitian menunjukan adanya
pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar
membaca Al-Qur’an. Terdapat pengaruh pertisipasi aktif orang
tua terhadap prestasi belajar membaca Al-Qur’an dan terdapat
pengaruh motivasi belajar dan partisipasi aktif orang tua baik
secara sendiri-sendiri maupun secara bersama terhadap prestasi
membaca Al-Qur’an. Dari pengolahan data diperoleh persamaan
regresi yang terbentuk antara X1,X2 dan Y adalah Ŷ= 4,54+
0.28X1+0.47X2; artinya jika X1 dan X2 diabaikan maka Y sebesar
vi
4,54 dan setiap penambahan 1 point pada X1 akan memberikan
tambahan Y sebesar 0.28 dan setiap penambahan 1 point pada X2
akan memberikan tambahan Y sebesar 0.47.
Ahmad Rifa’i. - Personal Name
TESIS PAI 160
TESIS PAI 160
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2014
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 171hlm
TESIS PAI 160
LOADING LIST...
LOADING LIST...