Detail Cantuman Kembali
Strate g i Kep e m i mpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru ( Studi P ada Madrasah Tsanawiyah Daerah Tertinggal, Terdepan dan Terbelakang di Kecamatan Cigemblong Kabupaten Lebak.
- Bagikan:
Rusdin
(NIM
:
162040012
),
Strate
g
i
Kep
e
m
i
mpinan
Kepala Madrasah
Dalam
Meningkatkan
Kinerja
Guru
( Studi P
ada
Madrasah Tsanawiyah Daerah
Tertinggal,
Terdepan dan Terbelakang di Kecamatan Cigemblong
Kabupaten
Lebak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
: 1. Kepemimpinan kepala madrasah
2.Kinerja Guru dan Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru.
Penelitian
ini
m
enggunakan
m
etode de
skriptif kualit
a
ti
f
. Dat
a
-
data pe
n
elit
i
an
dikumpulkan dengan
m
enggunak
a
n
m
etode observasi,
wawancara
dan
doku
m
entasi, selanjutnya dianalisis dengan
m
enggunakan pendekatan induktif
dan
m
enggunak
a
n uji vali
d
itas
d
e
n
gan
triangulasi sumber
.
Hasil penelitian ini
m
enunjukkan bahwa
:
Tipe kepemimpinan yand diterapkan di MTs Nurul
Hidayah Cikaret, MTs Nurul Hidayah Cilipung dan MTs Mathla’ul Anwar
Gunung Langkap
Kecamatan Cigemblong Kabupaten Lebak
yaitu menerapkan
tipe kepemimpinan demokratis.
S
ebuah
institusi madrasah
untuk mempertahankan
eksistensi madrasah maka lembaga pendidikan
harus
memenuhi keinginan
masyarakat,
dalam arti peka terhadap
market demand
(permintaan
pasar)
dan
orientasi lulusan.
Gambaran umum k
inerja guru di
MTs Nurul Hidayah
Cikaret,
MTs
Nurul Hidayah Cilipung dan MTs
Mathla’ul Anwar Gunung Langkap
merupakan hasil kerja nyata yang
dipen
g
a
ruhi
oleh b
e
rba
g
a
i
f
a
ktor,
a
nt
a
ra lain
p
e
ndid
i
k
a
n,
k
e
mampu
a
n, mo
t
ivasi, usia, p
e
k
e
rj
a
a
n
y
a
n
g men
a
rik,
up
a
h
y
a
n
g b
a
ik,
k
e
a
man
a
n
d
a
n p
e
rlindung
a
n
d
a
lam
p
e
k
e
rj
aa
n,
p
e
n
g
h
a
y
a
tan
a
t
a
s
maksud
d
a
n
makna p
e
k
e
rj
a
a
n,
l
i
n
g
ku
n
g
a
n
d
a
n
suas
a
na k
e
r
j
a
y
a
n
g
b
a
ik,
p
r
omosi,
me
ra
sa
te
r
l
i
b
a
t
d
a
lam k
e
g
iat
a
n
o
g
a
nisasi,
p
e
n
g
e
rtian d
a
n si
m
p
a
ti
a
tas p
e
rs
o
a
la
n
-
p
e
rso
a
lan
p
r
i
b
a
di, dan d
i
sip
l
in ke
r
ja
y
a
n
g
k
e
r
a
s
. Kinerja guru
di
MTs Nurul Hidayah
Cikaret, MTs Nurul Hidayah Cilipung dan MTs Mathla’ul Anwar Gunung
Langkap
dalam pembelajaran sudah memiliki kemampuan antara lain :
a).
Membuat garis
-
garis besar penyelenggaraan pendidikan, yang meliputi silabus
pembe
lajaran, program tahunan, dan program semester.
b).
Melakukan analisa
materi pelajara.
c).
Membuat RPP (Rancangan Penyelenggaraan Pembelajaran.
d).
Melakukan evaluasi hasil pembelajaran
.
Strategi kepemimpinan
di
MTs Nurul
Hidayah Cikaret, MTs Nurul Hidayah
Cilipung dan MTs Mathla’ul Anwar
Gunung Langkap antara lain,
kepala madrasah melakuka p
embinaan
berkelanjutan, peningkatan disiplin, memberikan reward dan punishment,
memberikan motivasi berkelanjutan dan meningkatkan komitmen guru
melalui :
MGMP, KKG, Workshop,
dan melakukan evaluasi kinerja.
Hasil pe
ne
litian ini dihara
p
ak
a
n
d
a
p
at
m
e
n
j
adi
b
a
h
an pe
m
i
kiran, infor
m
asi
dan
m
asukan
bagi kepala madrasah
tentang strategi kepe
m
i
mpinan kepala
madrasah dalam
m
eningkatkan kinerja
gu
r
u bagi le
m
baga
-
lembaga pendidikan
lain,
m
ahasiswa dan seluruh p
i
hak yang
m
embutuhkannya dilingkungan
Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Rusdin - Personal Name
TESIS MPI 24
TESIS MPI 24
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2018
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 135hlm
TESIS MPI 24
LOADING LIST...
LOADING LIST...