Detail Cantuman Kembali
Perbandingan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa yang menetap di Pesantren dan yang tidak menetap di Pesantren pada mata pelajaran Bahasa Arab.
- Bagikan:
Subhan. Perbandingan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa yang menetap di Pesantren dan yang tidak menetap di Pesantren pada mata pelajaran Bahasa Arab. Tesis. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Pascasarjana. UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. 2018.
Motivasi siswa merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, serta tidak akan lepas dari lingkungan yang mendukung terhadap kegiatan pembelajaran pada siswa. Latar belakang tempat tinggal siswa juga dapat berpengaruh terhadap motivasi belajar dan hasil belajarnya.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan menguji hipotesis mengenai perbedaan motivasi belajar dan hasil belajar siswa yang menetap di pesantren dan yang tidak menetap di pesantren. Hipotesis penelitian ini meliputi : 1) Terdapat perbedaan motivasi belajar siswa yang menetap di pesantren dan yang tidak menetap di pesantren pada mata pelajaran bahasa arab. 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menetap di pesantren dan yang tidak menetap di pesantren pada mata pelajaran bahasa arab.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi Madrasah Tsanawiyah (MTs) Ashhabul Maimanah Tirtayasa semester genap tahun pelajaran 2017-2018. Besar sampel sebanyak 80 siswa, dengan teknik sampling yang digunakan adalah quota sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket motivasi belajar siswa sebanyak 45 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitas; dan dokumentasi hasil belajar siswa yang diperoleh dari nilai ulangan harian siswa; Analisis data menggunakan Uji Independent Sample T-Test.
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah :1) Motivasi belajar siswa yang menetap di Pesantren lebih baik dibandingkan dengan motivasi belajar siswa yang tidak menetap di Pesantren, hal tersebut ditunjukkan dengan siswa yang menetap di Pesantren lebih aktif dalam belajar bahasa arab dibandingkan dengan siswa yang tidak menetap di Pesantren. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata nilai motivasi belajar siswa yang menetap di Pesantren sebesar 156,69 sedangkan motivasi belajar siswa yang tidak menetap di Pesantren sebesar 154,23. 2) Hasil belajar siswa yang menetap di Pesantren lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang tidak menetap di Pesantren. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai hasil belajar siswa yang menetap di Pesantren sebesar 80,47 sedangkan hasil belajar siswa yang tidak menetap di Pesantren sebesar 71,46. 3) Terdapat perbedaan yang signifikan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa arab antara siswa yang menetap di Pesantren dengan yang tidak menetap di Pesantren dengan taraf signifikansi sebesar 0,045. 4) Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa arab antara siswa yang menetap di Pesantren dengan yang tidak menetap di Pesantren dengan taraf signifikansi sebesar 0,000.
Subhan. - Personal Name
TESIS PAI 193
TESIS PAI 193
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2018
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 157hlm
TESIS PAI 193
LOADING LIST...
LOADING LIST...