Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di SMP Al-Ishlah Kota Cilegon).
- Bagikan:
Aniyatul Vikriyah. 142101779. 2018. JUDUL SKRIPSI: Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di SMP Al-Ishlah Kota Cilegon).
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model
pembelajaran artikulasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam, mengetahui motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam, dan mengetahui tingkat pengaruh
model pembelajaran artikulasi terhadap motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Ishlah
Kota Cilegon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode Quasi Experimental Design. Desain yang
digunakan Nonequivalent Control Group Design, ada dua
kelompok subjek, satu sebagai kelompok eksperimen
mendapatkan perlakuan dan satu kelompok sebagai kelompok
kontrol. Keduanya memperoleh angket (sebelum dan setelah
perlakuan). Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah
berdasarkan analisis hasil penelitian bahwa motivasi belajar siswa
sebelum diberikan model pembelajaran artikulasi memperoleh
motivasi belajar siswa yang masih rendah dengan rata-rata 78,75.
Sedangkan setelah diberikannya model pembelajaran artikulasi
motivasi belajar siswa meningkat dengan rata-rata 82,58.
Berdasarkan analisis uji hipotesis penelitian pengaruh model
pembelajaran artikulasi terhadap motivasi belajar siswa pada
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Ishlah Kota
Cilegon menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
antara model pembelajaran artikulasi terhadap motivasi belajar
siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Aniyatul Vikriyah - Personal Name
SKRIPSI PAI 2653
SKRIPSI PAI 2653
Text
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2018
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 112hlm
SKRIPSI PAI 2653
LOADING LIST...
LOADING LIST...