Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di SMPN 4 Pandeglang)
- Bagikan:
Yesi Yuliani. NIM : 132101579. Judul Skripsi: Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di SMPN 4 Pandeglang).
Latar Belakang Masalah, Sebagai pendidik perlu berpikir kritis
dan kreatif untuk memunculkan ide-ide baru yang berkaitan dengan
materi.seperti model pelajaran yang bisa membuat siswa aktif, kreatif
dan memberikan suasana yang menyenangkan yaitu model
pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay
Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah: Bagaimana minat
belajar siswa SMPN 4 Pandeglang terhadap mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam?, Apakah terdapat pengaruh model
pembelajaran Course Review Horay terhadap minat belajar siswa
SMPN 4 Pandeglang?, Apakah terdapat perbedaan minat belajar siswa
yang menggunakan model pembelajaran Course Review Horay
dengan siswa yang menggunakan metode konvensional?
Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui minat belajar
siswa SMPN 4 Pandeglang dan untuk mengetahui seberapa besar
pengaruh penerapan model Pembelajaran Course Review Horay
terhadap minat belajar siswa. Manfaat yang diperoleh dari penelitian
ini adalah: Hasil penelitian ini menjadi masukan yang positif bagi
guru yang bertugas sebagai pendidik dan pengajar, untuk selalu
berusaha membangkitkan minat belajar bimbingannya. Siswa dapat
termotivasi untuk belajar lebih giat, Siswa akan menyukai mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam sehingga belajar lebih giat.
Sebagai motivasi dan wawasan untuk melakukan dan
mengembangkan penelitian lain dan menambah kesiapan dalam
mengajar, dapat menambahkan dan meningkatkan kualitas keilmuan
serta menjadi pengalaman.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
penelitian eksperimen kuasi, yaitu penelitian yang membandingkan
antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan
model pembelajaran Course Review Horay. Jumlah populasi sebanyak
180 siswa dengan sampel 88 siswa kelas VIII SMPN 4 Pandeglang.
Hasil dari penelitian ini adalah: Minat belajar Pendidikan
Agama Islam siswa yang menggunakan model pembelajaran Course
Review Horay lebih baik dari siswa yang menggunakan metode
iii
konvensional, dimana diperoleh nilai thitung sebesar 2.77 lebih besar
dari nilai ttabel pada taraf signfikansi 1% yakni 2.64.
Simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah:
Berdasarkan presentase skor rata-rata minat belajar Pendidikan Agama
Islam siswa sesudah perlakuan pada kelas eksperimen dari skor
maksimal adalah (66,08/100) x 100% = 66,0%. Skor rata-rata hasil
belajar Pendidikan Agama Islam siswa sesudah perlakuan pada kelas
kontrol dari skor maksimal adalah (58,63/100) x 100% = 58,63%.
Besarnya selisih presentase skor rata-rata minat belajar Pendidikan
Agama Islam sesudah perlakuan pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol sebesar 66,08 – 58,63 = 7,45% dari skor maksimal.
Yesi Yuliani - Personal Name
SKRIPSI PAI 2718
SKRIPSI PAI 2718
Text
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2018
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 109hlm
SKRIPSI PAI 2718
LOADING LIST...
LOADING LIST...