Detail Cantuman Kembali
Implementasi Manajemen Kurikulum 2013 (Study tentang Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Kurikulum 2013 di MTsN 1 Pandeglang)
- Bagikan:
Try Septy Tanys Utami. 142500004. JUDUL SKRIPSI: Implementasi Manajemen Kurikulum 2013 (Study tentang Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Kurikulum 2013 di MTsN 1 Pandeglang)
Untuk menrancang suatu rancangan kurikulum dan rencana komperhensif pembelajaran pada suatu sekolah diperlukan adannya manajemen, sebuah organisasi yang akan mengatur dan mengelola kegiatan yang akan di laksanakan, selain itu manajemen kurikulum pula dirancang agar perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kurikulum berjalan lebih efektif, efisien dan optimal dalam memberdayakan sumber belajar, pengalaman maupun komponen kurikulum, Pada pelaksanaanya manajemen kurikulum pada tiap dinas atau kementrian hingga pada tingkat sekolah memiliki karakteristik yang berbeda-beda sehingga menghasilkan standar dan kualitas yang berbeda pula, problem yang di hadapi oleh sekolah itu sendiri diantaranya kekurangan (SDM), pemahaman yang benar tentang kurikulum, perhatian lebih terfokus pada sisi guru saja, tidak terfokus pada manajemen sekolah dan lain-lain, sehingga upaya untuk memperbaiki dari sisi manajemen kurikulum masih meraba-raba akibatnya teori berbeda dengan kenyataan pada saat kita melihat langsung ke lapangan. 1)Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi manajemen kurikulum di MTsN 1 Pandeglang dengan pertanyaan penelitian sebagai berikut : Bagaimana kurikulum 2013 di MTsN 1 Pandeglang? 2)Bagaimana implementasi kurikulum di MTsN 1 Pandeglang?
3)Apa faktor penghambat dan pendukung implementasi kurikulum 2013 di MTsN 1 Pandeglang ? 4)Apa langkah atau strategi yang digunakan sekolah dalam mengatasi hambatan?
Dengan tujuan penelitian untuk mengetahui; 1)Untuk mengetahui kurikulum 2013 di MTsN 1 Pandeglang.2)Untuk mengetahui implementasi kurikulum 2013 di MTsN 1 Pandeglang. 3)Untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung implementasi kurikulum 2013di MTsN 1 Pandeglang. 4)Untuk mengetahui langkah atau strategi yang digunakan sekolah dalam mengatasi hambatan
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen melalui pendekatan deskriptif, berupa kata-kata, tulisan atau lisan dan gambaran. Teknik analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi, penyajian data, penarikan kesimpulan dan langkah untuk menguji kesahihan data dengan menggunakan teknik triagulasi.
Kesimpulan berdasarkan hasil analisis data yang telah dilalui temuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut : 1) Implementasi manajemen kurikulum 2013 di MTsN 1 Pandeglang agar guru memiliki pemahaman yang lebih mengenai kurikulum. 2) Pelaksanaan kegiatan atau program manajemen kurikulum di MTsN 1 Pandeglang dalam pelaksanaannya telah dibentuk panitia kegiatan dan pembagian tugas guru yang menjalankan tupoksinya masing-masing, sehingga kegiatan atau program sekolah dapat terorganisir. 3) Faktor penghambat dan faktr pendukung implementasi manajemen kurikulum secara keseluruhan tidak ada hambatan sekolah yang dari internal sekolah yang mempersulit implementasi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi manajeemn kurikulum, 4) Strategi atau langkah seklah dalam mengatasi hambatantersebut adalah dengan melaksanakan Raker, ada pula evaluasi pada Rapim yang di laksanakan di pertengahan tahun yang melibatkan wali kelas, waka bidang, dan kepala madrasah,
Try Septy Tanys Utami - Personal Name
SKRIPSI MPI 11
SKRIPSI MPI 11
Text
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2018
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 122hlm
SKRIPSI MPI 11
LOADING LIST...
LOADING LIST...