Detail Cantuman Kembali
Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik: konsep, landasan teoritis-praktis dan implementasinya
- Bagikan:
sesuai dengan amanet kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), bahwa guru sebgai agen pembelajaran harus mampu menyajikan proses pembelajaran secara kontekstual dengan melibatkan langsung peran serta peserta didik secara aktif (student centre). Sebaik apa pun substansi materi ejar, tetapi jika guru tidak mampu menggemas secara apik dalam penyampaianny, maka substansi tersebut tidak akan sampai kepada peserta didik. dan bhkan bisa jadi siswa menjdi bosan dan kurang memiliki responsibilitas dan antusiasisme dalam proses pembelajaran. Untuk itulah guru harus mampu meramu pembelajarannya menjadi menarik, efektif, dan inovatif sehingga mampu mendorong kreativitas siswa.
bagaimana sebenarnya model pembeljaran yang inovatif itu? melalui buku ini anda akan memperoleh gambaran secara jelas bagaimanakan model pembelajaran yang inovatif dan konstruktif, dari kerangka konseptual hingga praktikal. Sehingga dapat memandu anda sekaligus mengaplikasikan dalam proses pembelajaran.
Buku ini sangat cocok untuk para akademisi, birokrasi, praktisi, peneliti, pengamat, widyaiswara, pengawas pendidikan dan tenaga kependidikan. Juga bagi para mahasiswa pendidikan maupun non kependidikan dari semua jenjang strata (S-1 PGSD/PGMI, S1 regular, S-2 maupun S-3) yang berorintasi pada dunia pendidikan.
Trianto - Personal Name
cet.1
U 371.3 TRI m
978-979-1101-73-8
371.3
Text
Indonesia
Prestasi Pustaka
2007
jakarta
14cm, 20,5cm, 170hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...