Detail Cantuman Kembali
PENDEKATAN BEHAVIORAL SEBAGAI MODEL POLA PENANGANAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INSKLUSIF (Studi Kasus di Sekolah Dasar Mutiara Bunda Cilegon)
- Bagikan:
ISSYATUL MUTMAINNAH (123400203) JUDUL SKRIPSI: TERAPI BEHAVIORAL SEBAGAI POLA PENANGANAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF (Studi Kasus di Sekolah Dasar Mutiara Bunda Cilegon)
Pada dasarnya setiap anak berhak atas pendidikan yang sama termasuk anak berkebutuhan khusus, kenyataan bahwa dimasyarakat terdapat anak normal dan anak berkebutuhan khusus yang tidak dapat dipisahkan sebagai suatu komunitas. melalui pendidikan inklusif anak berkebutihan khusus didik bersama-sama anak lainya (normal) untuk mengoptimalkan potensi yang dimilikinya, perlu diberi kesempatan dan peluang yang sama dengan anak normal lainya untuk mendapatkan pelayanan pendidikan di sekolah dasar (SD).
Beberapa si Sekolah Dasar Mutiara Bunda Cilegon berdasarkan keterangan dari guru pendamping dan guru kelas terdapat beberapa anak yang perlu penanganan dan pendampingan khusus dalam proses belajar mengajar. dalam penelitian ini, penulis menggalali informasi bahwa terapi behavioral sebagai pola dalam penanganan anak berkebutuhan khusus.
ISSYATUL MUTMAINNAH - Personal Name
SKRIPSI BKI 255
SKRIPSI BKI 255
Text
Fakultas Dakwah UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2017
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 67hlm
SKRIPSI BKI 255
LOADING LIST...
LOADING LIST...