Kemampuan Guru dalam Memahami Perilaku dan Pola Komunikasi Anak Hiperaktif Tunagrahita Sedang (Studi Kasus di SLB C Kuntum Mekar 02 Tegalalur, Jakarta Barat)

Detail Cantuman Kembali

XML

Kemampuan Guru dalam Memahami Perilaku dan Pola Komunikasi Anak Hiperaktif Tunagrahita Sedang (Studi Kasus di SLB C Kuntum Mekar 02 Tegalalur, Jakarta Barat)

Banyak hal yang menghambat perkembangan yang dialami oleh anak berkebutuhan khusus yang berpengaruh pada perkembangan aspek sikap dan perilaku dalam kehidupan pada umumnya, seperti hambatan perkembangan bicara, perkembangan kecerdasan, perkembangan emosi dan interaksi, perkembangan motorik serta gerak dalam beradaptasi, istilah dari anak hiperaktif tunagrahita sedang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan guru dalam memahami perilaku anak hiperaktif tunagrahita sedangkan untuk mengetahui bagaimana kemampuan guru memahami pola komunikasi anak hiperaktif tunagrahita sedang.

Pernyataan Tanggungjawab

Pengarang

Widya Septiwi - Personal Name

Edisi

No. Panggil

SKRIPSI BKI 44

ISBN/ISSN

Subyek

Pola komunikasi

Klasifikasi

SKRIPSI BKI 44

Judul Seri

GMD

Text

Bahasa

Penerbit

Fakultas Ushuluddin, Dakwah, dan Adab IAIN \"SMH\" Banten

Tahun Terbit

2015

Tempat Terbit

Serang Banten

Deskripsi Fisik

21.5cm, 28cm, 76hlm

Info Detil Spesifik

Lampiran Berkas

LOADING LIST...

Ketersediaan

LOADING LIST...